30.06.2017 - 14:20
Els Reis assisteixen a Girona a un espectacle de dansa “per créixer”
GIRONA, 30 (EUROPA PRESS)
El responsable d’Educació de Google en el sud d’Europa, Marc Sanz, ha defensat aquest divendres que “la pedagogia sempre ha d’anar per davant de la tecnologia”, encara que ha demanat esperit crític als docents.
“Voleu volar, però esteu usant eines del segle passat”, ha dit davant professors interessats a desenvolupar aptituds per al talent i l’emprenedoria, durant la IV Jornada de la Fundació Princesa de Girona (FPdGi) ‘Com educar el talent emprenedor’.
També ha destacat que “la tecnologia ha de ser una clau per innovar a les aules”, i ha suggerit amb crear una alarma quan en un entorn s’utilitzin expressions com ‘Aquí això sempre s’ha fet així’.
“La tecnologia és mal·leable i no és una pedra en el camí”, ha afegit durant la seva intervenció, que ha pronunciat després de la ponència inaugural, de l’escriptor, còmic i excantante Mark Stevenson.
També hi ha hagut un debat a quatre veus moderat per Ignasi Carreras sota el títol ‘Innovem i emprenem a Europa’ protagonitzat per Carolina Verlee, Stefano Lavaggi, Carl Jarvis i David Calle.
‘EL VIATGE DE LES PAPALLONES’
Durant la mateixa jornada, els Reis han assistit a un espectacle de dansa “per créixer” protagonitzat per ballarines del Col·legi Santa María la Blanca de Montecarmelo (Madrid), sota el títol ‘El viatge de les papallones’, en el Palau de Congressos de Girona.
Aquesta jove companyia, formada per nou ballarines d’entre 11 i 13 anys, fa més de sis anys que es dedica dues hores al dia a estudiar ballet clàssic, dins d’un projecte d’educació i oci de l’escola.
‘Ballem per créixer’, diu el lema del seu espectacle en tres parts acompanyat amb una interpretació en directe al piano, en el Palau de Congressos de Girona.
Els Reis han participat en la jornada l’endemà de lliurar els Premis FpdGi a quatre joves i a una entitat benèfica internacional amb la presència d’un miler de joves i educadors interessats a abordar la motivació, el talent i l’emprenedoria.
